Les jeux

Toujours plus actif, votre bébé est très avide de jeux. Même s’il lui arrive fréquemment de tomber, prônez la prudence mais ne restreignez pas ses mouvements : il a besoin d’exercer ses aptitudes motrices au quotidien. A cet âge, favorisez les jeux axés sur la parole, la motricité et l’exploration.

Nos fiches détaillées

En intérieur : « Tête, épaules, genoux, orteils ! »

De plus en plus à l’aise avec son corps, votre bébé apprend en explorant, et c’est parce qu’il apprend qu’il explore encore et encore. Pourquoi ne pas lui apprendre à reconnaître les différentes parties de son corps, ses outils d’explorateur ? « Tête, épaules, genoux, orteils », en rythme !
De plus en plus habile avec ses sens internes, votre bébé ressent les différentes parties de son corps. C’est le moment de lui apprendre à les reconnaître de manière ludique ! Jouez avec lui à « Tête, épaules, genoux, orteils » : votre enfant développera sa motricité globale, apprendra à maîtriser ses mouvements et à les coordonner en rythme. Le principe est simple : vous lui montrez, et il vous imite.
Collez des petits morceaux de papier sur vos oreilles, nez, bouche, paupières, front, épaules, genoux et tous vos orteils. Faites de même avec votre bébé. Debout, face-à-face, récitez cette petite comptine, en touchant les différentes parties de votre corps simultanément : « Tête, épaules, genoux et orteils, genoux et orteils, yeux et oreilles et bouche et nez ». A faire en position assise si votre enfant a du mal à s’accroupir sans perdre l’équilibre.

En extérieur : « Le perroquet »

Votre bébé prononce ses premiers mots ! Des moments émouvants en perspective… et une communication de plus en plus riche entre votre enfant et les autres. Un conseil : ne le reprenez pas sur la qualité de sa prononciation, votre enfant apprendra en imitant, en jouant ensemble au « Perroquet » !
A partir de 12 mois, votre bébé prononce 3 à 4 mots riches de sens, comme « maman » et « papa ». Dès 15 mois, il utilise une quinzaine de mots isolés. Ses imitations deviennent intériorisées et différées : il peut imiter le bruit de la voiture sans être à côté d’elle. Il reproduit ce qu’il entend, et c’est plutôt bon signe car c’est une des conditions pour l’acquisition du langage. Un vrai petit « perroquet » !
Imitez des bruits familiers à votre bébé : la sonnerie du téléphone portable, les aboiements du chien… et aussi les bruits qui vous entourent (oiseaux, voiture, etc.). Répétez chaque bruit jusqu’à ce que votre enfant tente de les imiter. Puis, dites-lui de quoi il s’agit : « c’est la sonnerie du téléphone ». Il fera le lien entre le son que vous émettez, une représentation concrète de la réalité, et le son réel.

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