Le développement intellectuel de votre bébé

Dans la vie de votre bébé, tout devient exploration et expérimentation. Les objets sont passés au crible sous tous leurs aspects, votre enfant dévisage les personnes et est fasciné par ce qu’il voit dans un miroir.
Maintenant que votre enfant sait reconnaître ses proches autour de lui, il est intrigué de les retrouver face à une surface plate : le miroir. Obnubilé par cette découverte, il touche le miroir, décrypte les mouvements qui s’y passent, et veut jouer avec toutes ces personnes… sans pouvoir réellement les toucher. Son raisonnement s’affûte progressivement.

Cet article pour les 4/6 mois

Cet article pour les 9-12 mois

Le jeu du miroir captive votre enfant pendant de longues heures, promettant des fous rires ! Lui, qui n’a pas encore la pleine conscience de son identité, voit quelqu’un d’autre à la place de son propre reflet. Il veut jouer avec lui, mais sera aussi en colère s’il se voit dans vos bras, pensant que c’est un autre enfant.
Mis à part son reflet, votre enfant observe avec attention tout nouvel objet. Il le secoue, le retourne dans tous les sens, appuie sur les boutons, apprécie la profondeur, le fait tomber pour écouter le bruit qu’il provoque (expérimentant le lien de cause à effet). Il reproduit sur les objets ce qu’il vit avec les humains. En effet, à chaque sensation ou émotion correspond un résultat concret. Ainsi s’il a faim, votre bébé est nourri. Si ses fesses brûlent, il est changé. De là, se développe un raisonnement très concret qui aiguise son intelligence et la perception du monde qui l’entoure. Le développement toujours plus fin de ses propres sens lui permet d’aller encore plus loin dans cet apprentissage.
Typiquement, parce qu’il perçoit désormais les distances et commence à reconnaître les différences de tailles, ses capacités motrices s’améliorent. Il voit un jouet, évalue la distance, prend ses appuis pour pouvoir se mouvoir, l’atteindre puis l’empoigner, le tenir, voir le mettre à sa bouche… L'équilibre de son corps, ses déplacements, ses manipulations, ses émotions, ses pensées sont indissociables de son intelligence. Plus tard, il utilise le langage à travers un babillage de syllabes et de reproduction de sons pour désigner son jouet : le « tut tut » de la voiture par exemple. Petit à petit, il prononce quelques mots en comprenant ce qu’ils signifient : il appelle « mama » pour que vous veniez. Il comprend des mots simples et familiers : biberon, manger, ballon…

Entre mamans

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